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50.第50章 師太駕到

學中憶季 石星星 2371 2024-01-31 01:07

  110

  又是一個開學季,讓我又愛又恨的報到日就這麼匆匆的到了。愛,因為終于又能見到誰家的小誰,恨,因為學海無涯,暑假無期。

  别說真巧,我和钰熙在校門口邂逅了,說的真文藝啊……

  真相是,我瞅見钰熙後猛蹬了好一會兒,終于在校門口的大坡上趕上了她。

  “早啊。”

  來不及平複急促的呼吸,我大喘着氣兒就打了招呼。

  有一種想念,晨光裡遠遠望見她的背影,便會拼了一切挽留她的腳步。

  說的實在點兒,就是一時間讓激動沖昏了頭腦,一根筋想上前搭讪,哎,就這點出息啊。

  “早?我碰見你,證明真是不早了!”

  钰熙一撇嘴,加快了腳步。

  “我一直是個起早的男子好嗎。”

  說出來我自己都不信。

  “你起不起早我不知道,但你都是趕個晚集。”

  好像很有道理的樣子。

  “話說晚集也是集,你不能鄙視它。”

  你鄙視集幹嘛……

  “集是無辜的,我鄙視且僅鄙視你,謝謝。”

  哎呦,很數學的表述方式吭。

  “寒假去哪兒了?”

  說點兒别的吧。

  “美國。”

  钰熙頭也沒回的說。

  “我嘞個天,大洋彼岸啊,為了吃也是夠拼的。”

  真是為了吃的話,也是醉了。

  “不是為了吃好吧。啊!我有胖嗎?你敢說我有胖嗎?你再說一句你試試?”

  不胖不胖,别緊張别激動。

  “我沒說啊……你不是美食之旅你幹嘛去了?不是你風格啊。”

  世界這麼大,你想去看看嗎?

  “你小孩兒,不懂。咱快走吧,我還得上去收作業呢,上去火速交給我作業!”

  ……

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  本學期首條重磅新聞,也是我們最期待的消息,杜老師複出,重掌我們物理課的帥印。

  早在上學期,校方就決定給我們班更換物理老師,但受制于師資配置,隻得暫且擱置下來,等待最為合适的人員接手。終于,2001年,千呼萬喚,我們迎來了99中史上最強的物理老師。

  杜老師,99中的傳奇人物。相傳她帶的班,物理成績都高的離譜,領先其他班不止一星半點,不客氣的說,簡直就是高了一個檔次。

  杜老師退休前的學期帶了兩個班,平均成績都達到了92分以上,這是什麼概念,還記得我們上學期的可憐分數嗎,秒殺啊,純秒殺,甩了一條街還多出個公交站啊。

  杜老師退休兩年多了,但影響力依舊強大。後輩老師們不忘贊歎,後輩學生們傳承敬畏,這種感覺就像師太已不在江湖,但江湖上依舊流傳着師太的傳說。

  我托着腮,深度猜測着杜老師退休那年帶來的震動。

  對初中物理界來說,就像東邪西毒南帝北丐突然有一方宣布永不再戰退隐山林,那絕不隻是武林塌陷了一角,而是一個時代一片土地的醒目符号再也不見。

  對我們99中來說,就像1999年喬丹宣布再次退役,留下了一個時代的輝煌,但新生代還沒能及時接過喬老爺子的槍。

  還好,她老人家回來了,據小道可靠消息稱,她正手握竹條走在來學校的路上。

  一代名師,多半也是一代嚴師,杜老師在這多半當中。大可子哥聽他的師哥說,提問有關定義和性質的問題,杜老師一叫一整排,她會手握竹條走下講台,站在每一個正在回答問題的人的身邊,誰要是出錯了,立馬小竹條伺候。

  怎麼算出錯?多一個“的”少一個“的”都是錯的,答到一半卡殼又接上也是錯的。

  還有很多橋段,不羅嗦了,總之都指向一個點,在杜老師的課堂上,犯錯很容易,懲罰很嚴厲。我們的心情有點複雜,慶幸中若隐若現着惶恐,無論如何,我們熱烈歡迎王者杜老師歸來,畢竟,我們的物理太需要拯救了。

  112

  “上課。”

  “起立。”

  “老師好。”

  眼前這位衣着樸素,略顯消瘦的老太太,正是杜老師。老實說,老太太眉宇間就外現着嚴肅,可以說厲害勁兒一清二楚的寫在臉上,透着如利劍一般的氣場。

  “請坐。”

  老太太故意收了氣勢,兩個字剝了些許厚重,多了一份慈祥。

  “這學期開始,由我帶你們物理,我姓杜,希望大家把物理學好。”

  老太太在前面站的筆直,用最簡潔的語言作了介紹,提了希望,在這過程中她雙手先是自然的扶在講桌上,爾後順手摸起了竹條。

  回歸課業,畢竟是第一堂課,過渡和引入的成分比較多,隻算是小試牛刀,但話語間已然聽得出老太太過人一等的嚴謹。至于要求,有一句話讓我印象深刻――學習物理,你們要力争像台精密的儀器,精工做作,技術領先,才能最大限度的避免差池。

  我們認同一個人,進而贊賞一個人,最初的緣由是什麼?态度與實力求和除以二,在附加少許個人的喜好或偏見。所以,隻要你不太過偏執,喜與不喜,贊與不贊,從來都是件大差不差的事兒。

  我們尊老太太,發自肺腑,猶如滔滔江水奔流不息,其實理由再單純不過――她能教好我們,并且樂意教好我們。中學生對老師的認識沒有多少枝子葉子,隻求“學好”這個主幹足矣。我們深知杜老師取得過的卓越成績,也終于見識了她老人家的氣場和學識,在思想層面做一個簡單的運算,結果是,給力。

  中學生了,挑剔水平也自然演進到了中級,我們會思考經曆的人和事兒,然後告訴自己哪些是好的,哪些是一般的,哪些是不入流的,繼而趨善,擇善,進而追善,沒有誰家的小誰甘願在資源的享用上低人一等,卻默不作聲。

  總之,我們都不缺心眼,都希望自己變得更好,而杜老師,就是能讓我們的物理,乃至做人變得更好的那個人。

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